时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，在新世纪新形势下，只有培养出更多更好的具有较高综合素质的大学生才能使我们祖国的明天更加美好。所以新时期，新形势下对大学生提出了比以前更高更新的要求。
大学生   心理素质   创新精神
近几年来，我国高等教育的发展举世瞩目。1998年以来的扩招，使我国高等教育很快跨入大众化教育阶段。随后培养高素质的人才成为社会关注的焦点，也是高等教育高度重视的问题。今年党的十七大报告明确提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。各大高等院校是培养人才的摇篮，是最主要，最直接、最高效的培养场所。时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才。新时期，新形势下对大学生提出了比以前更高更新的要求。
高尚的道德情操。人的道理，在于使人们净化个人的心灵，陶冶个人的情操，培养个人的善良美德，在于团结群众，教育群众，弃旧扬新，从而使人达到真善美的最高境界。大学的教育，归根到底是要教会做人，引导大学生去发展和培养自己的道德情操，使教育与社会的发展趋势融为一体。大学生要树大德，立大志，与社会同步，与时代同行。具体要做到：一者是物我为一。天地与我并生，而万物与我为一。(《庄子·齐物论》)自己的成长是与大自然，与天地万物紧紧合为一体的，要始终怀着与天地同呼吸同命运的心态，学会保护学会相处；再者是尊重他人。人人都需要自由，自由是学会做人。大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。大学生要把个人的自由建立在全社会自由的基础上，多一分尊重，多一分信任，多一分了解；三者是自我负责。自我负责就是讲责任，负责任。大学生要敢于挑起责任，敢于负起责任。
健康的心理素质。心理素质，指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折失败的能力、积极乐观的态度、健全的人格等等。新世纪对人才的心理素质提出了更高的要求。
拥有健康心理，才有美好人生。随着时代发展，良好的心态、良好的心理承受能力和适应能力对青年学生成才愈发重要。但是目前许多高校频频发生的大学生违法犯罪、精神失常、轻生等案例表明，大学生的心理状况不容乐观。近年来大学生因心理问题而出现的恶性事件频频见诸报端，从清华大学学生刘海洋“伤熊事件”到天津的大学生马晓明因成绩太差被学校劝退、震惊大学校园的马加爵事件，以及一些大学生因种种原因无法面对现实而出现的自杀事件，引发了全社会对大学生心理健康状况的广泛关注。大学生心理素质问题已成为影响大学生成才以及高校稳定的重要因素。我们应该重视培养学生健全的人格和良好的心理素质，使他们能够面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚韧不拔的精神，对事情有积极乐观的态度，能够不断地发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力，因为在这个方面自我这个主体将起到决定性的作用。
扎实的专业知识。学好专业技能，以适应社会主义建设的需要，也绝对是做好工作的前提。二十一世纪是一个人才、知识大竞争的世纪，知识水平的高低将直接决定着你的工作定位，只有扎实掌握社会发展所需的专业技能，以丰富的专业知识去适应新时代的新要求，迎接新时代的新挑战，才能真正意义上的去参加社会主义建设。在校园里，学习仍是大学生的首要任务，校园是大学生垮出校园，走向社会的大平台。这里的学习是为了增加知识的容量，是为了更好地应用于未来的实践。总之，不管是正常的学习活动，还是丰富的校园业余生活，每一个活动的认真付出，都将影响着大学生的未来。虽然当今社会要求全才，但大学生必须首先扎实掌握本身的专业技能，再去逐渐完善自己，开拓自己的知识面，造就新时代的专才和全才大学生。
大胆的创新精神。创新人才必须具有较高的创新素质，包括创新意识：即不断探索创新的兴趣和欲望，求新、求异；创新思维：即具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，勇于突破思维定势的束缚；创新知识：即在某一领域有独到的见解或较深的造诣，具有扎实的基础和深厚的文化底蕴并及时汲取最新的知识；创新能力：即有较强的学习能力、信息加工能力、研究能力和操作能力；创新人格：即具有敢于怀疑、敢于批判、敢于冒险的科学精神，在挫折面前能很快调整自我心态，有较强的独立性。
知识经济的发展主要依靠新的发现、发明研究和创新，其核心在于创新，包括知识创新和技术创新。而知识创新、技术创新能否实现的核心问题取决于人的创新精神、创新意识和创新能力，因而新世纪创新型人才的培养是时代向教育提出的要求，只有培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才，才能使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争，并且保证在竞争中立于不败之地。
开拓创新意识是建立社会主义市场经济体制对跨世纪青年的必然要求，在社会主义现代化建设实践中，要有所建树，有所作为就必须大胆创新，勇于开拓。开拓创新要“敢”字当头，敢于突破传统，不拘泥于老祖宗的条条框框。不迷信权威；不崇拜偶像，不因循守旧，敢为天下先，要敢于突破自我，不断寻求新的自我，不满足现状，不为点滴成绩而昏昏然，飘飘然，更不能固步自封，刚愎自用。要坚持四项基本原则，坚持“三个有利于”的标准，既要解放思想，又要实事求是，立足现实，面向未来，超前思考，超前决策，以超人的胆略和气魄大胆地试，大胆地闻，开创跨世纪的伟业。开拓创新要讲究策略，注意方法，还要有信心，有毅力，有不怕困难顽强拼搏的精神。
终生学习的意识。对于知识的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。今天，日新月异的科技进步、不断深化的社会变革，尤其是加入WTO之后面临的新机遇和新挑战，使我们对知识与力量的
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关系有了新的体验，学习的重要性日显突出。逼人的形势要求我们必须把学习视为当务之急。人的一生是一个逐步成长的过程。如果你不能与时俱进，不断地通过勤奋学习充实自己，提高自己的能力，那你很可能从一个“人才”变成企业乃至社会的包袱。人才其实是一个动态的概念，它不是一成不变的，不是永恒的。它需要不断地晋级，不断地发展，只有学习力不断地加强，不断地提高，才能保证人才的新鲜，这样的人才才是信息时代的人才，才是真正意义上的人才。

新时期的大学生是国家建设者，肩负着中华民族的伟大复兴。大学生毫无疑问要与时俱进，跟上社会的步伐，跟上世界的步伐，这样我们的国家在世界上才有立足之地，才不会被动挨打。因此大学生要终生学习，认真学习，谨慎学习，做学习型人才。

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